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■ ÉDUCATION

Reconstruire le rôle essentiel des communes

dans l’école de proximité

Programme complet en ligne : golgolab2026.fr
Pourquoi ?

Diminution des moyens et dégradation sociale avec
fuite des élèves vers d’autres villes.

Les villes jouent un rôle fondamental dans le fonctionnement
quotidien des écoles maternelles et élémentaires.
Si l’État est responsable des programmes scolaires et des en-
seignants, les communes assument une large part des mis-
sions indispensables à la vie des écoles.
Des mesures concrètes au service des élèves

Un engagement financier et social fort

• Investissements immobiliers et entretien des bâtiments
• Prise en charge des frais de fonctionnement du quotidien
• Mise en œuvre de politiques d’éducation inclusive (accessibilité, accompagnement du handicap)
• Engagement dans la transition écologique (rénovation énergétique, circuits courts pour la cantine).
L’école, une ouverture sur le monde

• Classes citoyennes et écocitoyennes
• Des actions d’éducation artistique, culturelle et citoyenne seront organisées dans le cadre d’une
charte élaborée avec l’État : visites, rencontres avec les artistes.
Une école pour tous

Favoriser l’inclusion scolaire
• Mise à disposition d’une boîte à outils éducative pour les
élèves à besoins particuliers (dyslexie, dyscalculie, troubles
de l’attention ...)
• Signature d’une convention avec une association spéciali-
sée (type Hand-AURA)
• Création d’un Pôle d’Appui à la Scolarité (PAS), destiné à
soutenir les élèves rencontrant des difficultés d’accès aux
savoirs et aux compétences
• Mise en place d’une plateforme municipale “non-harcèlement” .
Un parcours éducatif de 0 à 25 ans

Il vise à assurer une continuité éducative et à associer l’ensemble des acteurs : enseignants, collectivités,
associations, familles.
Une attention particulière est portée au soutien à la parentalité.

Soutenir les équipes éducatives

• Concertation régulière avec les équipes pédagogiques
• Mise en place de moyens supplémentaires en cohérence avec les objectifs éducatifs
• Organisation de deux réunions annuelles de suivi, en lien direct avec la mairie et l’élu en charge de
l'éducation.

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